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浅谈小学生足球训练和兴趣培养

发布者:必赢手机登录网址  来源:733.net  发布时间:2018-05-20 17:37 来源:未知点击次数:
一、广泛培养小学生足球兴趣,拓宽足球人才选聘渠道 
  (一)倡导大众参与、全面参与 
  我国人口众多,在学校蕴藏着大量有足球天赋的青少年儿童,只有全面参与才能使其天赋获得发现,才能得以展示。足球不仅仅是一项赛事竞技性体育运动,更是一项大众化体育健身运动,因此,校园足球的推广应该本着广泛参与的原则,让大多数小学生尽早认识足球、热爱足球、参与足球运动,从而形成广泛的群众基础。学校成立班级、学校级甚至地方区域级别的小学生足球组织,定期组织赛事活动,形成不同层级、不同水准,但同样具备参与度和可观赏性的足球赛事,让小学生的足球参与机会、参与热情得到满足。 
  (二)拓宽足球人才选聘和培养渠道 
  足球人才的培养要立足于校园,形成以校园、社会、专业足球培训机构形成的多维度足球人才培养体系,尽早发现和重点培养有足球运动天赋的小学生,打通其进入专业级足球队伍的渠道。 
  (三)足球训练与文化学习并重 
  小学生正处于科学知识、文学素养等文化学习的启蒙阶段,在对有发展潜力的小足球运动员兴趣培养和训练过程中,应该坚持文化学习与体育训练兼顾的原则,提高下一代足球人才的文化水平,培养新一代有文化素质、有科学素养、有竞技能力、有职业道德的高水平足球运动员。 
  二、科学训练,探索建立适合小学生体质和心理的训练机制 
  (一)训练要常态化 
  建立日常性、常态化的训练机制,确保训练在时间上的持续性和范围上的全覆盖,所谓全覆盖是指足球训练应该覆盖所有自愿参与足球运动的学生,按照不同学生的水平、体能、年龄等分级、分类训练;所谓的时间上的持续性是指足球训练应长期坚持,不应时松时紧、赛前突击、赛后放松。配备必要的足球教练人才、训练场所和训练设备,确保训练在时间上的不间断。牢固树立“养兵千日用兵一时”的训练理念,不搞赛前突击。 
  (二)训练强度要符合小学生生理心理特点 
  训练的强度要进行科学评估,尤其是对一些潜力人才的培养,要制定与每个个体相适应的训练计划,既要保证训练强度符合其成长特点,也要使训练方式符合其心理特点,逐渐建立小学生对足球的热爱度、参与度、认知度、认可度,不能使其过度感受到足球训练的辛苦、艰难,使其减少、抗拒甚至放弃对足球的追求。 
  (三)以“赛”促“练”,建立以足球赛事为生动课堂的训练机制 
  小学生足球训练既要有针对某项技能、技巧和体能的专项训练,如长跑训练、耐力训练等,也要有旨在提高个人综合竞技水平和团队能力的综合体育赛事训练。足球赛事是“实战演练”,更加能提高反应团队的作战能力,只有将每一场比赛都投入“世界杯”级的紧张,才能在真正的大型赛场上表现出像训练一样的自如。以“赛”促“练”,用比赛的质量来检验训练的水平,用进一步训练来弥补比赛出现的不足。 
  三、小学生足球兴趣培养要坚持综合性原则 
  国家足球事业的长足发展,要靠征战赛场的足球运动员,也要靠裁判员、教练员、专业医护人员、行业管理人员等共同努力。因此,从小学生开始,要培养足球相关各类人才,才能为未来的足球事业奠定综合性人才基础。 
  (一)提高教练队伍水平 
  小学要加强体育教师队伍建设,打造一支水平专业化、管理科学化的校园足球教练队伍。教育小学生足球队员认识到足球运动不是简单的体力运动,更要注重方式方法、注重智慧。可以探索从学生中产生学生教练的模式,让教练人才尽早脱颖而出,改变当前“教练由退役运动员担任”的单一格局。 
  (二)建立常态化联赛机制 
  有条件的学校组建多个足球队,开展校园足球联赛,保证联赛运作公平、公正,从小告知其足球赛事规范,杜绝“黑哨”“关系哨”等人为操控比赛的行为,避免让小学生受到不良风气的污染将其带入社会。投入必要的专项资金,扶持足球队伍的训练、比赛,实施以精神奖励为主,辅助一定物质奖励的赛事奖励。 
  (三)开展走出去活动,学习先进足球训练经验 
  定期开展走出去活动,与国内外足球教育和训练先进学校进行交流、学习和友谊比赛,学习其先进的训练方法、管理方法和赛事举办形式,以不断提高自身的水平。 
  (四)加强小学生足球队员的职业道德和法治意识教育 
  要对小学生足球队员宣传讲解足球赛事相关的法律法规,足球比赛规则和职业道德,“上纲上线”对待每一场比赛,对违规行为进行必要的批评教育,使其尽早树立敬业、遵纪、尊重他人的赛事理念。